¿Prohibidas las tareas?


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La verdad que a ratos me da vergüenza publicar este tipo de textos; me leen de otros países y digo qué pensarán de los asuntos que suceden en Bolivia. Sí pues, ¿qué pensarán al enterarse que hasta ayer habían 65 denuncias de padres de familia que se han tomado el trabajo de ir al Ministerio de Educación a  denunciar que a sus wawas (hijos) les han dado tarea en este “descanso pedagógico”, eufemismo para referirse a las vacaciones escolares?

Tal cual señores. Hace algunos años se ha puesto en vigencia esta prohibición. Los profesores de escuela no pueden dar tarea a sus estudiantes en estas dos semanas…¿y saben qué es lo más doloroso de este asunto? Que hay padres muy obedientes y obtusos que hacen cumplir la prohibición y denuncian. ¡Sí! Con qué cara no sé, pero van al Ministerio y se quejan.

Hace más de 100 años un autor de nombre Alcides y apellido Arguedas, decía que el boliviano era un pueblo enfermo. Suelo acordarme de este señor cuando observo que nuestra sociedad ha avanzado poco y que sigue tan enferma como hace un siglo.

Este Arguedas que era poeta, político, crítico social, furioso periodista y magnífico novelista y ensayista dijo que “a los bolivianos nos les gusta la verdad” y casi pierde la vida en manos de un grupo de molestos tarijeños cuando el escritor les lanzó algunas incómodas verdades…bueno, eso sucedió hace décadas.

Sin embargo, no muy diferente fue lo que al Arguedas estuvo de pasarle hace pocos años. Es que casi es censurado por el actual régimen…sí, el régimen del hermano Evo, quiso prohibir sus obras por provocadoras, racistas, discriminadoras, bárbaras, colonialistas, imperialistas, abusivas, injustas, desleales, diablas…pasa pues que como decía el pensador “a los bolivianos no les gusta la verdad” y menos al régimen del hermano Evo que quiere reescribir la historia del país, el continente y el mundo a partir de su propia existencia.

Pero el Arguedas sigue ahí…dejándose leer, odiar y amar….como es natural que suceda.

Dígame lo que quiera y hágalo personal si desea (porque es la forma más común que el mediocre o el fanático encuentra para defenderse)….pero hay que estar enfermo realmente para reclamar que a nuestra wawita le den tarea en el colegio….típico de un pueblo enfermo que grita entre dientes liberación pero que está sometido a la ridiculez de normativas hechas a semejanza de líderes populistas a quienes les excita la ignorancia, el retraso y el sometimiento porque la realidad es que le temen al conocimiento, a la libertad de pensar y expresarse, al descubrimiento por cuenta propia, a la libertad de sacar conclusiones y hablar; le espantan los librepensadores, los echan, los sentencian, los corretean, los encarcelan…así es el autoritarismo populista que prohíbe la búsqueda de información y la producción de conocimiento sin un maestro adoctrinado que cuide, dosifique y vigile lo que repite su alumno (alumno, el sin luz)

Mientras en el mundo se inventan medios, métodos e instrumentos para no dejar de aprender, en Bolivia, el ministro de Educación prohíbe las tareas durante el “descanso pedagógico”. ¿Será por eso y otras variables, que nuestra Bolivia no participa de ningún programa internacional de evaluación/medición del aprendizaje?

A mis hijos les han dado tarea y lo agradezco y obviamente no pienso denunciarlo…es mas, les voy a pedir más para el próximo descanso pedagógico.

A uno de mis hijos le dieron un proyecto que consistió en conseguir semillas, preparar la tierra y observar el desarrollo de su cultivo bajo un riguroso seguimiento a través de la observación.

También le dieron tarea de inglés…!felizmente! Porque mierda que le servirá aprender ese idioma más aún como van las cosas en nuestro país.

A mi hijo menor también le dieron tarea: unos dibujos en madera y yo feliz porque me doy cuenta que su cabecita y sus ganas de aprender no comprende de descansos pedagógicos, de pausas normadas, de tiempos para no hacer nada.

Es mas, uno de estos días, voy a ir al colegio a pedir más tareas, proyectos e investigación; sí, quiero que experimenten, que observen, que anoten, que escriban y reescriban, que declamen, que inventen e imaginen, que sueñen y produzcan. Quiero que se equivoquen y que aprendan de ello…

El día que a mi hijo mayor le dijeron que si no se callaba le darían tarea de matemática, decidí cambiarlo de colegio (hace 7 años). Lo puse en un establecimiento educativo tradicional de apodo El Chonchocorito donde hacía más de 2.000 ejercicios de matemática al año (y solo de tarea). Hoy tengo el orgullo de decir que ese mi hijo que aparentemente no había nacido para los números, ha sacado 95/100 en Cálculo en su primer semestre de universidad y para mí es un orgullo que sus compañeros vengan a la casa para que él les enseñe mate. ¿Le costó? Claro y mucho.

Cuando lo sacamos del colegio que amenazaba con tareas, la Directora nos dijo: “no va a poder y va a tener que volver”…ahí está el que no pudo; sí pudo, no volvió, está agradecido por la exigencia, y es un chico feliz y lleno de ganas y seguridad. ¿Saben qué necesitaba? Que lo reten a poder.

Por favor, no creamos que está bien que nuestros hijos no hagan nada. Cuando no hacen nada no se descubren en sus potencialidades ni debilidades. Los chicos necesitan normas, límites, exigencia, retos…porque para ellos es un gozo cuando ven que pueden alcanzar sus metas aunque “sufran” en el camino.

Mañana vuelven a clases…bendito Dios que hay colegios que se estornudan en los antojos del rey populista que quiere caerle bien a la mediocridad y al estate quieto mental.

Mis hijos, como los tuyos, quieren aprender, quieren seguir descubriendo, quieren crecer, y ser mejores…¿Y saben qué es lo más fantástico de este cuento? que son tan rebeldes, cuestionadores y librepensadores como su madre.

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7 comentarios en “¿Prohibidas las tareas?

  1. Karin Ellefsen

    No estoy de acuerdo con Ud.
    La educación actual es casi igual que hace 100 años, el que no tiene la “inteligencia” promedio no es apto y debe recibir ritalin. La metodología sigue siendo expositiva y de repetición. Las tareas enviadas a la casa mantienen ese mismo formato obsoleto donde los papás tienen que hacer de profesores en aspectos en los que no están calificados. El cerebro tiene más capacidades que aprender números y letra (lo que se enseña en colegios). Si en el colegio no puedes desarrollarte en todo el resto de los aspectos (música, danza, deportes, ajedrez, arte, aprender hacer la limpieza en la casa o en el jardín, trabajo en grupo, etc), por qué un niño debe dedicarle TODO su día al colegio y sus tareas?
    Ya hemos visto como en la educación en Suecia y Finlandia no se trata de “embutir” conocimientos a los niños para no agobiarlos y hacerlos detestar el colegio.
    Soy docente en universidad y veo que los alumnos con mejores notas no siempre resultan los mejores médicos. Me impresiona que no saben leer literatura, no hacen deporte, no saben NADA de arte, no cantan ni tocan un instrumento, sin nombrar todas las deficiencias que de por si tiene su educación escolar.
    Considero que no aportan en nada las tareas para la casa.

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      1. Cuál es entonces su idea de las tareas? porque en el artículo no queda claro.
        Los descansos pedagógicos son necesarios para evitar la sobresaturación “de materias”. El cansancio intelectual natural y para recordarle al estudiante, que además de ser estudiante, es un ser humano que debe explotar también otras áreas de esa condición.
        Entonces, si las tareas académicas son el problema, y sí le interesa que sus hijos presten atención a otras áreas, como la investigación y la exploración.. ¿qué la detiene a encomendárselos usted misma? Aprovechemos que no hay tareas académicas (el colegio se limita sólo a la parte académica) y démosle a nuestros hijos tareas que abarquen otras otras también necesarias, para asegurarnos que reciban una educación integral y no sólo académica. A fin de cuentas, nuestros hijos no son máquinas que necesitan mantenerse ‘calibradas’ al ritmo de las matemáticas. No deleguemos nuestra responsabilidad (que como padres es sólo nuestra, no del colegio), esperemos que hagan un buen trabajo en lo académico y démosle el resto de la educación integral que sí necesitan. No vaya a ser que a la larga, terminen confundidos como nosotros, recibiendo adiestramiento vitalicio para trabajar, no para ser felices.

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      2. Completamente de acuerdo….tareas para mi? Hacer un huerto….producir abono orgánico….leer tres libros…
        Explicar algún fenómeno de la naturaleza….investigar otras.

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  2. Claudia Montecinos Borda

    Querida Mónica al leer tu nota me hizo recuerdo a algo y te lo comento: yo salí bachiller del Chonchocorito y es verdad los ejercicios no te decian de tal numero a tal número te decían de tal hoja a tal hoja y eran amanecidas de tareas y miles de tareas y además de pasar clases en las tardes y los sábados también. Cuando salí bachiller nunca más quise saber de dicho colegio es más no quise ponerlos a mis hijos a ese colegio….pero paso el tiempo y no sabes cuanto le agradezco a ese colegio, porque mi formación en ciencias exactas es sólida puedo enseñar matemáticas, física y química tranquilamente y lo más sorprendente todavía me acuerdo…me da risa. Sin embargo ahora en mi calidad de docente veo con mucha lástima a los muchachos que salen bachilleres ahora con una formación mínima, pobre y le peor esta condición se arrastra hasta que salen profesionales, conocimientos básicos no los tienen, realmente me pregunto que clases de estudiantes esta nueva reforma esta formando, de hecho, esto tiene serias consecuencias en la futura formación del profesional. Por ejemplo en el colegio de mis hijos relacionan los saberes ancestrales con las matemáticas y todas las materias de alguna manera tienen que estar vinculadas con el “buen vivir”, no es que sea malo el conocimiento de los saberes ancestrales y demás, pero cada cosa tiene su lugar. Hay mucho que reflexionar al respecto.

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