!El domingo en la noche se despiden! (Los Tiempos, 2016)

judith_klein2¡El domingo en la noche se despiden!, sentencié a mis hijos. Saben que me refiero a que deben entregarme tabletas, celulares y el jueguito que recibieron por Navidad. Mis hijos volverán a ser chicos normales como cuando nacieron, iban al kínder y se divertían como niños en el parque Vial.

La amenaza deja un silencio escalofriante en el ambiente; puedo sentir la aflicción que padecen al pensar que a partir de las 21:00 del domingo, su vida social se verá gravemente afectada, tendrán que enviar comunicados a sus 10 grupos y tres mil contactos anunciando que los crueles de sus padres les han confiscado el celular y que se abstengan de enviarles mensajes aunque estos igual llegarán por cientos, se acumularán durante el semestre y al llegar las vacaciones y acabado el castigo, me dirán a su turno ¿adiviná cuántos mensajes tengo? Seguir leyendo “!El domingo en la noche se despiden! (Los Tiempos, 2016)”

“Una estiradita”

Esta historia es para ti.

Esta mañana entré a una tienda de lencería y ropa de baño. Elegí algunas mallas y comencé a probármelas. Ninguna me quedaba a gusto…a vista tampoco. Fue cuando la señora de la tienda entró en una especie de crisis existencial y me dijo que probáramos con los bikinis. “Ah, no, gracias. No uso bikini porque tengo una panza asusta niños”, le comenté, cosa que es cierta pues a más de diez ya ha espantado y a más de una vieja ha dejado con los ojos clavados en mis estrías seguramente preguntándose cómo pueden existir extremos de esa naturaleza.

Como había descartado el plan B de la señora de la tienda, no le quedó otra que decirme: “una estiradita pues y va a quedar súper”. A lo que le dije otra macana mayor. Seguir leyendo ““Una estiradita””

Morbosos políticos (Los Tiempos, 2016)

tiranías¿No hay ocupación más importante que llegar a casa con algo para compartir? ¿Un beso, un abrazo, un te quiero, un pan… una rutina o una novedad? Si no la hay, ¿por qué nos hemos convertido en unos morbosos políticos consumidores de la receta más desabrida de lo que se puede considerar parte del menú de la política? Abundante oferta que nos ha rebajado a consumidores de calle, compradores de porquería barata y de mala calidad, tóxica, venenosa, porquería fabricada –claro está– al gusto de los comensales. ¡Eso asusta!

Ya no asombra observar al Ministro de la Presidencia alimentando las ganas. Gozoso debe estar repartiendo la dosis diaria a unos morbosos que exigen más y más; que se regocijan inhalando, bebiendo, fagocitando esa sustancia viscosa, grasosa y hedionda que envicia.

Del otro lado, consumidores de baratijas, de banalidades, de souvenir típico de las clientelas empobrecidas, ignorantes, perdidas. Ahí estamos, disfrutando del morbo político con las estadísticas, las especulaciones, los cálculos y las cifras; con los insultos y mentiras, discursos ofensivos, atractivamente ofensivos; de morbo se trata pues. Seguir leyendo “Morbosos políticos (Los Tiempos, 2016)”

Ciudadanos críticos y pensadores independientes (Los Tiempos, 2016)

educacion_pizarra_tizasEscribo desde la habitación de un hotel rematando una jornada en la que se habló de educación con un repaso de las claves del éxito de la educación en Finlandia, segunda parte comprometida para esta columna. Hace escasos días, en este mismo hotel se reunieron autoridades del gobierno con aproximadamente cincuenta profesionales bolivianos que hacen ciencia y tecnología en el extranjero.  Ya supe que lo primero que hicieron los científicos fue cuestionar la ausencia de la universidad que no fue convocada siquiera a escuchar lo que estos señores tenían que decir.

A lo nuestro: veamos qué podemos aprender de la educación finlandesa considerada una de las de mayor calidad en el mundo. Según los finlandeses –hablando de calidad y ciencia- el nivel educativo de los estudiantes de Inglaterra y Estados Unidos no está siquiera cerca de lo que debería ser en una economía basada en el conocimiento donde la productividad y la innovación son condiciones necesarias para la competitividad porque la educación en esos países es irrelevante respecto de las necesidades de la sociedad. Seguir leyendo “Ciudadanos críticos y pensadores independientes (Los Tiempos, 2016)”

¿Qué puede aprender Bolivia? (Los Tiempos, 2016)

130208-educacion-finlandia-secreto-guinda-pastelMi primera columna de 2016 la dedico a la educación muy a pesar del fracaso que esto supone en términos de número de lectores: en algo más de 300 columnas semanales publicadas en los últimos seis años, he aprendido que esta temática es infinitamente menos excitante que las “evadas”, las estrategias envolventes o el amarillo que hoy tiñe el quehacer periodístico internacional. Arriesgo mi “popularidad” y decido ser fiel con mi conciencia dedicando estas líneas a lo que considero fundamental para cualquier sociedad, y advierto, lo haré con más frecuencia a sabiendas de los “riesgos” y las satisfacciones personales que esto significa.

Pasi Sahlberg es un finlandés experto en educación, autor de El cambio educativo en Finlandia, ¿qué puede aprender el mundo? ; de ahí el título de esta columna que intentará una síntesis, grosera pero síntesis al fin, de las primeras sesenta páginas de este libro que trata sobre cómo ese país nórdico ha pasado de una educación mediocre a la mejor educación del mundo.

¿Qué puede aprender Bolivia de la experiencia finlandesa?

Primero subrayo algunos términos e ideas clave de lo que no debe aprender (lo que el autor caracteriza en la Tercera Vía): “la competencia por premios no es generadora de calidad”; “la calidad docente nada tiene que ver con la remuneración por su desempeño”; “es un error dejar que los gobiernos dicten qué y cómo deben aprender los estudiantes y qué debe enseñarse en las escuelas”; “las personas no son dueñas de sus visiones; alquilan las visiones de otros”; “la capacitación se ha convertido en entrenar a las personas en estrategias prescritas con el fin de llevar a cabo y hacer realidad objetivos y metas impuestos por otros”.

Lo que Bolivia sí debe aprender (Cuarta Vía) tiene que ver con “la inspiración, la innovación y la responsabilidad colectiva”.

Redundando: El trabajo en equipo, las visiones compartidas, la creación de capacidad que se traduce en el crecimiento y el desarrollo a través de la autogestión; “la toma de posesión y el desarrollo colectivo de una comunidad hacia los propios fines y necesidades principales”.

Finlandia ha desarrollado y aplicado una visión propia de los cambios educativos y sociales vinculados a la inclusión y la creatividad negándose a cualquier idea de estandarización. Se ha apoyado en docentes bien formados, de buena calidad, con calificaciones altas y título de maestría lo que ha atraído a los jóvenes hacia la profesión de la enseñanza (los bachilleres finlandeses se sienten más motivados a seguir la carrera de educador que la de médico y/o abogado); tiene una estrategia inclusiva de educación especial; ha entregado a los docentes la responsabilidad colectiva del desarrollo de los planes de estudio y de las evaluaciones de diagnóstico descartando la implementación de exámenes estandarizados diseñados por el Gobierno central; y finalmente, ha relacionado la reforma educativa con el desarrollo creativo de la competitividad económica así como con el desarrollo de la cohesión social, la inclusión y un sentido compartido de comunidad.

Sahlberg recomienda no imitar modelos porque cada contexto es particular, sin embargo admite que las escuelas mejoran cuando aprenden de otras y que el aislamiento es el enemigo de toda mejora: “Hemos pasado décadas intentando romper el aislamiento de los docentes en nuestras escuelas”.

Mejorar la educación es una obligación moral porque el bienestar y felicidad de cada persona se plantean desde el conocimiento, y económica porque la riqueza de las naciones depende más que nunca del saber hacer.

“Una nación educada no puede ser creada por la fuerza” por ello es fundamental la confianza mutua entre autoridades de gobierno y escuelas. Continuará.

Para acceder a la publicación de Los Tiempos:

http://www.lostiempos.com/diario/opiniones/columnistas/20160108/%C2%BFqu%C3%A9-puede-aprender-bolivia_328789_730461.html

Don Germán, mentor de generaciones (Revista OH, Los Tiempos, 2016)

Comparto con ustedes la entrevista que le realicé al profesor Germán Rico Vega quien durante medio siglo aportó con conocimiento, valores y carácter a la educación boliviana.

Agradezco a la revista OH por publicar este material hoy domingo 3 de enero de 2016.

(Nota: Por error el periódico publicó esta entrevista con otra autoría, ahora ya saben que es de la molmitos).

Les dejo el link.

http://www.lostiempos.com/oh/entrevista/entrevista/20160102/don-germ%C3%A1n-mentor-de-generaciones_328172_728990.html

 

 

Postales de y en Baires (dic. 2015)

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Cierre del Señor Tango, un lindísimo espectáculo
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en plena calle con tal de que salga el Obelisco
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en Galerías Pacífico con mi wawa mayor
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Felices en Señor Tango
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show de inicio de Señor Tango
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Bife chorizo en El palacio de la papa frita
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El Ateneo, una de las 10 librerías más hermosas y grandes del mundo, un exteatro ubicado en Santa Fe y Callao.
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El teatro Colón, una obra majestuosa
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Congreso Nacional, otra obra para maravillarse
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Interior del teatro Colón
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Vista maravillosa del Jardín Japonés….y una sombrita agradecida
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Los árboles de Baires….ahhh, los árboles.
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en La Boca, calle Caminito….uno de los Conventillos o residencias más antiguas de esta ciudad, lugares donde se alojaron  miles de inmigrantes de todo el mundo; puerta importante de América.
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Caminito, un lugar súper turístico pero poco cultural, una pena porque su historia es fantástica.

 

 

 

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calles antiquísimas, casas de madera, puertas hermosas, historias interesantes
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La Boca, uno de los barrios emblemáticos de Buenos Aires
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en Puerto Madero con el maridín

 

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Catedral Metropolitana donde el papa Francisco ofreció tantas homilías
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Uno de los tres tigres blancos del Zoo….una hermosura
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Casa de gobierno (casa Rosada)
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Selfie de cena de Nochebuena, en pijama y sin maquillaje….una belleza!!!!

!Gracias 2015….bienvenido 2016!